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다. 따라서 동기 캙 피로 캙 감각적 순응 또는 유기체의 감수성의 alteration(변화) 등은 제외된다 ④ 한편 순수심리학적인 견해는 진보적 또는 퇴보적인 행동의 alteration(변화) 만을 학습으로 간주한다. 학습이란 유기체 내에서 일어나는 내재적인 alteration(변화) 과정으로 직접 觀察(관찰) 가능한 것이 아니고, 수행(performance)으로 표현될 따름이다.
따라서 학습이란 수행과 그 선행조건을 통해서 추리할 따름이다.
^^
레포트/기타

^^1 , 학습동기기타레포트 ,
학습동기

1.학습이란.....?

2.학습동기
학습동기의 의미와 기능
학습동기 theory
본능theory
추동감소theory
욕구theory
유인가theory
인지theory

3. 학습동기의 분류
내재적 동기와 외재적 동기
성취동기와 처리해야할문제동기
생리적 동기와 심리 사회적 동기

4. 학습동기의 유발
● 학습동기 연구의 방향










1.학습이란.....?
학습 (學習) learning
연습이나 경험의 결과나 일어나는 행동의 지속적인 alteration(변화) .
학습이란 ① 행동의 alteration(변화) 이며, ② 이러한 alteration(변화) 는 연습 캙 훈련, 또는 경험에 의한 alteration(변화) 로서 성숙에 의한 alteration(변화) 학습으로 간주되지 않으며, ③ 이러한 alteration(변화) 는 비교적 영속적이어야 한다.

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