콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론
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작성일 22-12-23 06:41
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그러나 콜버그는 인간의 인지단계가 도덕적 문제에 대하여 추론하기 위한 필수조건이기는 하지만, 도덕적 사고의 다음 단계로 올라갔다는 것을 보증하는 것은 아니라고 믿는다.
I. 생애
콜버그는 피아제의 전통을 이은 학자로서, 도덕성 발달단계 theory 을 수립하였다 1927년에 태어나서 뉴욕 주 브를실(Bronxville)에서 성장한 그는, Andover Academy라는 매사추세츠의 사립 고등학교에서 공부했다. 이후 시카고 대학에 입학하여 심리학을 전공, 1958년 시카고 대학에서 박사학위를 취득하였다. 콜버그의 도덕성 발달theory 은 피아제보다 더 광범위하다.
그의 대표적인 저서로는 `도덕성 발달의 의미와 측정(測定) (1979)`, `도덕성 발달의 철학(1981)` 등이 있다
II. 도덕성 발달단계
그는 4세부터 성인기까지 아동의 도덕적 사고를 설명(說明)하고 있다 그는 도덕성 발달을 전 관습(4-10세), 관습(10-13세), 후 관습(13세 이상)의 세 가지 수준으로 제시한다. 이 세 가지의 각 수준은 2개의 구체적 도덕성 단계를 포함하고 있다 도덕성 발달에 관한 콜버그의 theory 은 아동과 성인의 도덕적 딜레마나 가설적 상황에서의 反應(반응)으로부터 도출되었다. 그는 같은 상황에서 사…(skip)
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설명
콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론
다. 그러나 대학에 진학하지 않고 이스라엘 건국운동에 참여하여, 유럽에서 오는 귀환자를 태우는 수송기의 부조종사로 일했다. 그의 유명한 도덕발달단계는 박사학위 논문에 쓰였다.
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목차
콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달theory
I. 생애
II. 도덕성 발달단계
1. 수준 I : 전 인습적 수준 도덕성
2. 수준 II : 인습적 수준
3. 수준 III : 후 인습적 수준 도덕성
III. 콜버그 theory 의 평가
Reference List
콜버그(L. Kohlberg)의 도덕성 발달theory (Moral Development Theory)
피아제와 같이, 콜버그는 아동의 인지구조 變化에 따라 도덕적 사고가 단계적 이동을 한다고 생각한다.
