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교육학 학생들이 어려워하는 중단원에서의 체계적인 연습의 위계와 문제

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순서




학생들이 어려워하는 중단원에서의
체계적인 연습의 위계와 문제의 체계화



Ⅰ-1. 연습대상

인수분해 formula(공식)

▶ (는 양수로 한다.)

Ⅰ-2, 3 연습의 순서 및 양

이차항의 계수가
1인 경우
순 서
연습문제
비고
모든 항이 양수인 경우

계수의 부호에 alteration(변화) 를
주었을 경우
두 개의 문자에 대상으로하여
이차식의 경우

공통인수가 묶어지는 경우


이차항의 계수가
1이 아닌 경우
순 서
연습문제
비고
모든 항이 양수인 경우

계수의 부호에 alteration(변화) 를
주었을 경우
공통인수가 묶어지는 경우
두 개의 문자에 대상으로하여



학생들이 어려워하는 중단원에서의
체계적인 연습의 위계와 문제의 체계화



Ⅰ-1. 연습대상

인수분해 formula(공식)

▶ (는 양수로 한다.)

Ⅰ-2, 3 연습의 순서 및 양

이차항의 계수가
1인 경우
순 서
연습문제
비고
모든 항이 양수인 경우

계수의 부호에 alteration(변화) 를
주었을 경우
두 개의 문자에 대상으로하여
이차식의 경우

…(省略)



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교육학 학생들이 어려워하는 중단원에서의 체계적인 연습의 위계와 문제

설명
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